差异性教学策略在高中化学中的应用例谈

化学对于高中学生来说是比较难学的 学科,由于学生的学习能力、学习习惯、基础知识等 的不同,造成学生的化学成绩参差不齐,教学中存 在的这种现象,给高中化学的课堂教学带来了 一定 的教学难度。因此,在高中化学的课堂教学中实施 差异性教学策略是解决所面对问题的最好办法。 不但可以照顾到个别学生化学学习中存在的问题, 而且可以使具有不同化学基础和成绩的学生都能 够获得相应进步,更可以提升化学教学的有效性。