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如何提升高中数学教学有效性
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摘要
在高中数学教学中,教师应从教材的内容入手,根据学生掌握的数学知识设计教学内容,激发学生的学习兴趣,让他们充分发挥思维的灵活性,探索数学。从很多方面掌握专业知识,并有效地掌握所学的内容。在教学活动中,教师应加强对学生的指导,让学生在主体意识下学习,在教师的启发下深入探究数学知识,提高学生的学习能力,使数学课堂在活跃气氛,从而达到良好的教学效果。
作者
戴小平
机构地区
重庆市江津田家炳中学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第24期328-328,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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