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如何提高小学数学课堂教学有效性
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摘要
小学数学是小学教学的基本内容,也是培养学生思维能力的重要课题。目前,小学数学教学中经常出现教学效率低下的问题,影响了学生的学习能力和全面发展。造成这些问题的原因是多方面的。只有从根本原因出发,我们才能真正找到有效的改革措施。本文主要分析了小学数学课堂教学有效性的策略,以期对我国小学数学课堂教学有效性的提高有所帮助。
作者
吕绍坤
机构地区
贵州省赫章县平山镇第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第24期383-383,共1页
关键词
小学数学
课堂
教学有效性
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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