摘要
如今,有序地开展初中班级的管理工 作,可以不断地推进初中班级管理工作高效、科学 地实施,意义深远而重大。然而,我国大部分初中 的班级管理工作还是存在着许多问题,面临着许多 挑战。木文首先分析了当前我国众多初中在班级 管理方面存在的问题,主要从三点出发,分别是初 中教师缺乏专业化的理论指导、初中教师对学生的 心理发展规律有所忽视以及初中生尚未建立一个 集体的观念。然后,在此基础上针对班级管理存在 的问题,提出了相应的解决的策略,包括不断强化 初中教师的职业感,初中教师有必要不断提升自身 的修养以及深人了解初中生的心理感受,从而实现 初中班级管理质量以及水平的显著提升。
