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论小学数学“对话教学”的实施策略
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摘要
目前,伴随着新课程改革的不断深入,教师们积极采取实施“对话教学”,也积极运用这个全新的教育教学模式,这在我国当前的小学数学教学课堂中得到了全面开展和运用。因为这样的教育教学模式打破了传统的教育模式所带来各种各样的问题烦恼,也且更新了现代学生的思维模式习惯,并固了他们的小学数学基础性知识,这样才会更好的帮助他们身心健康发展,因此,我们教师对于对话教学的有效实施尤其重要。
作者
赵小花
机构地区
上饶市信州区秦峰二中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2018年第10期292-292,共1页
关键词
小学数学教学
对话数学
实施策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
陈菊芳.
对话数学,支持幼儿有意义的学习[J]
.教育家,2024(7):48-48.
2
王建河.
基于对话数学分析高三数学解题教学设计——以三角形最值问题为例[J]
.文理导航,2021(23):6-7.
被引量:1
中文科技期刊数据库(全文版)社会科学
2018年 第10期
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