初中物理课堂教学评价策略探究

初中物理课堂教学目标设计作为课堂教学设计的核心,起着引导、调节和评价作用。由于当前教育目的的需要,设计教学目标的基础,如教学模式,也应相应改进。尤其是物理教学目标的设计存在诸多不科学的因素,影响了物理教学质量的提高。因此,我们应对现行初中物理课堂教学目标设计做出相应的调整,制定科学的设计框架,指导教学目标在实践中的设计效果,从而提高物理教学质量。