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绘本精读在语文课堂教学中的践行思考 ——以上教版中职语文教材为例
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摘要
本文从绘本精读着手,尝试研究并践行绘本精读在中职语文课堂教学中的积极作用,同时总结可以推广的路径和方法。中职语文课堂突出了“听说”、“阅读”和“写作”三大能力版块的训练,绘本精读活动正好可以把以上能力训练综合融入于课堂教学中。
作者
尹俊
机构地区
上海市建筑工程学校
出处
《读与写(上旬)》
2018年第12期217-217,共1页
关键词
绘本精读
阅读
能力训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2018年 第12期
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