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绘本精读在语文课堂教学中的践行思考 ——以上教版中职语文教材为例

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摘要 本文从绘本精读着手,尝试研究并践行绘本精读在中职语文课堂教学中的积极作用,同时总结可以推广的路径和方法。中职语文课堂突出了“听说”、“阅读”和“写作”三大能力版块的训练,绘本精读活动正好可以把以上能力训练综合融入于课堂教学中。
作者 尹俊
出处 《读与写(上旬)》 2018年第12期217-217,共1页

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