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初中语文阅读教学浅探
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摘要
本文以“完善教学目标设计”“渗透作者生平背景”“构建演示教学模式”等教学方法为例,浅谈初中语文阅读教学的策略,希 望能够为其他一线的初中语文教师在阅读教学中提供一些帮助。
作者
李果
机构地区
四川省巴中市巴中棠湖外语实验学校
出处
《电子乐园》
2018年第8期62-62,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
教学目标
教学情境
新课程改革
分类号
C [社会学]
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