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数学教学深度融合 促进学生充分发展
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摘要
初中数学教学的本质要义是让学生在义务教育的关键阶段学到有价值的数学,实现自主学习意义上的充分发展。学生充分发展 的目标何能达到?作为教学需要思考其教学的深度融合问题。
作者
陈芳
机构地区
湖南省吉首市矮寨中学
出处
《电子乐园》
2018年第8期266-266,共1页
关键词
数学教学
深度融合
充分发展
分类号
C [社会学]
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