基于高中语文教学的人文精神渗透

众所周知,语文是一门工具性与人文性相统一的学科,在语文学科逐渐摆脱“工具性”的桎梏过程中,如何将其人文性落实到 语文教学实践之中成为广大教育工作者亟待解决的问题。纵观我们所使用的语文教材,其中蕴含着丰富的人文精神的内容。既然教材是教 师组织教育教学活动的载体,那么,在本文中,我主要立足教材内容来谈一谈如何将人文精神渗透到语文教学活动之中。