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高中语文有效阅读教学策略的研究
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摘要
语文阅读可以使学生在知识积累,阅读理解等方面提高自己的能力。阅读高中语文课程一直是一项重要的任务和内容。这也是教师面临的困难之一,新课改的大背景下阅读教学暴露出诸多的缺陷,阻碍了教学改革的顺利发展,也影响了教师的进步。本文就高中语文阅读中一些教学难点,提出改进策略,以提高阅读教学的整体效果。
作者
田莉娜
机构地区
陕西省汉中市城固县职教中心
出处
《读与写(上旬)》
2018年第12期226-226,共1页
关键词
高中语文
阅读教学
效用
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2018年 第12期
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