摘要
视唱课程作为学前教育专业学生音乐技能训练的核心课程,其识谱能力、音准和节奏能力、情绪表现和情感表达能力等五种能力共同构成了学生的音乐技能的训练内容。基于学生以前的专业基础和未来的职业发展,在视唱课程的教学实践中,通过简谱入手,积累音乐语言,培养识谱能力;通过“点唱”和“抢唱”练习,感受音乐旋律,培养音准和节奏能力;同时结合“会唱会跳”的专业要求,把舞蹈和视唱结合起来,培养学生的音乐情绪表现能力和情感表达能力,从而使学生初步认知音乐文化,为今后在幼儿园开展音乐启蒙,激发幼儿音乐兴趣提供无限可能,也为学生的职业生涯发展奠定扎实的基础。
