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基于“生态课堂”提高初中作文教学实效的实践研究
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摘要
作文教学是中学语文教学的重要组成部分。作文教学应贴近学生实际,符合时代发展,符合“生态课”教学的前景。引导学生,激励学生,勤于动笔,乐于表达,让真情实感流露于字里行间,提高生态课作文课堂教学的实效性。
作者
杨宗兴
机构地区
云南省保山市隆阳区瓦渡中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2018年第11期291-291,共1页
关键词
生态课
提高
作文教学
实效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2018年 第11期
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