农村初中数学学困生的转化之我见

在初中教学的过程中,数学是非常重要的一门学科。初中数学更加抽象、严谨,涉及的知识点繁多,应用的范围加大。导致各校各班都存在一定数量的学困生,这些学生接受数学知识感到有困难,不愿参与数学学习和数学实践活动,注意力不集中,作业不认真完成甚至完成不了作业,最后导致破罐破摔,对学习数学完全失去了兴趣和信心。学生学习数学有困难,直接影响着他们对自身数学能力的发展和数学课堂教学质量的提高。所以,我们对于农村初中学困生的转化问题必须予以重视,要努力探寻解决的有效途径。