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高中物理分级教学实践研究
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摘要
分级教学是一种新型教学理念,人工神经网络理论是分级教学的主要理论。分级教学能够有效升级并优化学生的学习结构,使学生对所学知识进行更深层次的理解和掌握。本文研究了高中物理教学中的分级教学策略,希望可以抛砖引玉,对相关领域的研究有所贡献。
作者
芦小刚
韩晓宇
机构地区
北师大二附中未来科技城学校
出处
《读与写(上旬)》
2019年第1期225-225,227,共2页
关键词
分级教学
高中物理
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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