摘要
目前,权威的教育理论把学生作为学习发展的主体,力求将学生放在主动的发展地位上,即只有充分发挥学生的主体作用,才能让他们成为学习的自己的主人,教育事业才会取得显著的效果。在小学数学教学中想要开发学生的智力水平,进一步推进素质教育,就必须改变教师始终从“讲”,到学生被动“听”的被动局面,即必须充分发挥学生的主体作用,把学习的主动权交给学生,尽量让学生自己去发现、去探讨、获取知识和应用知识。笔者将从学习条件、学习兴趣和学习方法三大方面分别提出关于如何在小学数学教学中充分发挥学生的主体作用的建议。
