探究体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

音乐是小学最重要的学科之一,不仅有利于陶冶学生情操,培养其审美水平,而且对小学生音乐素养的培养也具有重要意义。但由于小学生接触音乐时间短,音乐知识有一定的抽象性,学生学习起来比较困难。为此,本文主要论述了体态律动在小学音乐教学中应用的价值,并重点对其教学策略进行了分析和探究。