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小学语文中高年级古诗词教学法分析
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摘要
在古诗词教学过程中,怎样让学生受到诗词文化的浓郁熏陶,感受诗人写作时的情感,提高学生自身的审美素养和道德素养呢?笔者从小学生的年龄特点、理解能力的角度出发,对古诗词教学法进行了简要分析,提出了创设情境的古诗词教学方法,进一步提高小学生在古诗词学习中的审美素养和道德素养,促使其全面综合性发展。
作者
黄卫都
机构地区
福建省漳州市诏安县秀篆镇诏安县顶安小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第1期129-129,共1页
关键词
小学语文
中高年级
古诗词
教学法
分析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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