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高中语文整本书阅读教学实践探究
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摘要
书籍是人类进步的阶梯,阅读是提升自我文学修养与塑造完美人格的必由之路。同时,阅读也是感受祖国多彩文化与丰富人生情感的重要途径。在高中语文教学中,尝试语文整本书阅读有助于学生拓展阅读视野,提高表达能力,促进语文思维发展。本文就整本书阅读的教育价值进行了探讨并结合教学实践进行了总结。
作者
黄富琳
机构地区
大连市旅顺口区第三高级中学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第1期230-230,共1页
关键词
高中语文
整本书阅读
文学修养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
读与写(上旬)
2019年 第1期
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