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校本教研于小学数学学科渗透探讨
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摘要
为了使小学数学教学更加完善、系统,学校开展校本教研的活动。一般校本教研都是依照教学的实际情况进行,这能够提升数学教学质量,还能够将学校的优势进行研究。通过校本教研能够有效的将数学教学问题进行解决。本文通过对小学数学的校本教研进行分析,得出有助于小学数学思想渗透的方法策略。
作者
陈春
机构地区
福建省福鼎市桐南小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第2期35-35,共1页
关键词
校本教研
小学数学
学科渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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