因人而异、因“色”施教 ——从性格色彩学激发学生的潜能

结合当前高中化学教学实际情况,从性格色彩学角度入手分析不同性格特点学生的具体情况,并采取针对性措施进行沟通和引导,从而不断提升教学成效,促进教学相长。