期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论初中语文写作教学的有效策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
所谓写作,就是通过书面语言的方式将心中所想、所悟表达出来,综合展现学生的语文学习水平与素养。然而,经实践证明,当前初中语文写作教学不容乐观,需重点研究解决。为此,本文就结合自身教学经验,谈一谈如何更好的开展初中语文写作教学,以期为相关教学活动提供可参考价值。
作者
邓金标
机构地区
福建省龙岩市上杭县蛟洋中学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第2期139-139,共1页
关键词
初中语文
写作教学
有效策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汤福州.
情境教学在初中语文写作教学中的运用[J]
.新课程(中学),2018,0(11):40-40.
2
蒋祥玉.
基于初中语文写作教学的一点思考[J]
.明日,2019(7):0100-0100.
3
张雄娅.
初中语文写作教学中如何培养学生的写作兴趣[J]
.小说月刊(下半月),2018,0(8):286-286.
4
吴强.
浅析初中语文写作教学之素材积累引导策略[J]
.明日,2019(4):0139-0139.
5
饶亚.
初中语文写作融入信息技术的教学研究[J]
.长江丛刊,2018,0(31):73-73.
被引量:1
6
农娟.
初中语文写作教学上情境教学运用分析[J]
.明日,2019(3):0151-0151.
被引量:1
读与写(上旬)
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部