返璞归真,探求低年级语文核心素养提升策略

要把培养核心素养和时代要求落实到每一节教学设计当中,在教学过程中构建更加高效扎实的教学,就必须跳出热潮,从个体独立成长的长远角度来把握核心素养和关键能力。返璞归真,适应低年级学生特点,寻根究底从“读好书、写好字、作好文”三方面抓住核心素养。