刍议新课标下的初中数学有效教学法

在现代课程中,教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”,教师要由传统的知识传授者转变为学生学习活动的组织者, 为学生提供合作交流的空间与时间;由传统的知识灌输者转变为学生学习活动的引导者。引导做到含而不露,引而不发;由传统的知识讲 解者转变为学生学习活动的参与者。