微视频教学在初中英语教学中的运用

微视频的导入能够短时间的吸引学生的注意力,往往教师在讲授英语的知识时,通过口头的形式导入英语的信息,学生的注意 力不够集中,甚至师生之间的互动仅集中在少部分人之间,学生并为全然参与,初中英语和微视频的结合,应注意课堂上力度的把控,控 制时间和分寸,让学生对英语形成兴趣,并构建英语的求知信心,进一步的展开英语的思维发散,借助微视频的形式梳理英语的信息,通 俗的展示英语的难点,拓展学生的视野,在宏观的信息资料中强化学生的求知意识,激发学生的主观能动性。