小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究

随着新课程改革程度的逐渐加深,教师应当进一步创新语文教学模式和教学理念,但是在实际教学过程中,仍然有部分教师并未正确认识语文读写结合教学的重要性,或者是虽然采用了创新型教学方法,但是却难以达到理想的教学效果,学生的理解能力与写作能力并未进行平衡发展。本文在此背景下简要分析小学低年级语文看图写话中如何加强读写结合,并提出具体的教学策略,希冀有效提高语文阅读写作教学水平,构建高效课堂。