摘要
教育是要以师生关系为基础的,师生之间良好的互动关系是教学顺利开展的前提,而教师具备良好的共情能力可以提高教育教学质量水平。近年来,有关于师生冲突的事件时有发生,尤其是初、高中学生与教师之间的大大小小矛盾冲突,总结起来,很多师生冲突皆有教师行为欠妥所致。这并非指的是教师的过激的言语或明显的行为过错,缺乏对青春期学生心理特点、心理规律的认识和理解也是重要祸首之一,尤其是缺乏共情能力,进而引起师生之间冲突不断、矛盾升级。本文通过阐述师生共情必要性及现状,结合具体的案例分析教师共情的对策展开教师共情的现状与对策论述。
