利用前置性作业优化《品德与社会》教学

下载PDF

导出

摘要本文阐述了小学《品德与社会》教学效果不理想的现状,分析了产生教学困境的具体原因,提出前置性作业能优化《品德与社会》教学的观点。前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式,是教师让学生课前根据自己的知识水平或生活经验所进行的尝试性学习。教师通过设计合适的前置性作业、培养学生的前置性学习习惯和巧用评价激励机制,优化小学《品德与社会》教学。

作者官海棠

机构地区萧山区义蓬第一小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2018年第11期243-244,共2页

关键词前置性作业生活化综合化

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾辉光.小学《品德与社会》教学方法浅析[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(3):18-18.
2刘道禄.新课标下小学《品德与社会》教学的着眼点[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(10):18-18.
3罗业章.小学《品德与社会》教学中信息技术整合策略研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(2):212-212.
4余亚娜.信息技术让学生情感飞扬[J].中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学,2016(6):26-26.
5罗美秀.小学《品德与社会》教学新思路[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(11):12-12.
6王璐.浅探前置性学习对课堂教学的影响[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(9):164-164.
7于海慧.关于《品德与社会》教学中的师生交流方式的分析[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(1):194-194.
8王爱芝.浅论新课改背景下小学《品德与社会》教学[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(10):162-162.
9倪乃秋.小学《品德与社会》教学中学生道德情感的培养探究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2017(3):182-182.
10吴坤.刍议小学品德与社会教学[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2016(12):219-219.

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2018年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

利用前置性作业优化《品德与社会》教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史