摘要
小学阶段的学习,是学生学习的起步阶段,在这个时候的学生,是最具有好奇心和表现欲的。而对于小学英语课程而言,是学生在小学学习之前,所没有接触过的学科,因此,小学生对于英语课程的学习是具有一定的兴趣,因此,教师想要很好的利用这一机会来推进学生在英语课堂的学习,其中师生互动反馈模式教学便是很好的一种方式。而教师如何利用好这一种教学模式来进行小学英语课堂的英语教学,这是需要英语教师认真探讨的问题。因此,本文将立足于小学英语课堂阅读教学的基础上,对基于师生互动反馈模式的小学英语阅读教学研究展开谈论。
