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浅析根据学生认知特点搞好小学语文拼音教学
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摘要
在小学汉语拼音教学中,教师要从刚入学学生的年龄、心理特点和教材的实际出发,富有情感地引导、帮助学生,采取各种生动活泼的学习形式,激发其学习兴趣,培养他们的参与意识和合作意识。
作者
王素桢
机构地区
山东省巨野县凤凰办事处人民路小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2018年第11期196-196,共1页
关键词
小学语文
汉语拼音教学
自主学习
合作意识
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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2018年 第11期
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