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论述如何突破高中数学学习障碍
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摘要
在高中课程中,数学是其中较为关键的科目之一,高中数学课程相比较初中数学课程难度相对较大,同时,高中数学知识的抽象性及理论性相对较大,且我们在学习过程偶尔会出现枯燥情况,这直接影响我们的学习兴趣。为此,我从自身角度讨论突破高中数学学习障碍的相关方法,希望可以提高高中同学学习兴趣。
作者
刘韬
机构地区
涿鹿县北晨学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2018年第11期121-121,共1页
关键词
高中数学
学习障碍
兴趣
高中生
分类号
G6323.3 [文化科学—教育学]
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2018年 第11期
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