核心素养下提高初中化学课堂教学有效性的策略研究

伴随我国新课改深入发展,教学模式及育人思想得以革新,在提高教学有效性同时,可以培养学生核心素养,引导学生掌握更多终身受用的知识与技能,为此教师在总结教育经验基础上,探寻在学科中渗透核心素养的方法,旨在提升自身育人水准,积极响应新时代教育事业发展新决策。本文通过对核心素养下提高初中化学课堂教学有效性的策略进行分析,以期为推动教育事业稳健发展累积经验。