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小学语文比较阅读教学有效性策略初探
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摘要
阅读是小学语文教学中一项非常重要的内容,不仅能够对学生的听说读写能力进行全面发展,在发展学生智力、开拓学生视野等方面发挥着非常积极的作用。本文从当前小学语文阅读教学中存在的问题着手,就提高小学语文比较阅读教学有效性的策略进行了分析,希望能够促进小学生阅读能力的提高。
作者
钟金莲
机构地区
新疆乌鲁木齐市第五十九小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第1期144-144,共1页
关键词
小学语文
比较阅读教学
有效性
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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