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初探小学英语教学中学生主体性的培养
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摘要
学生在师生教学活动中展示出来的主动性、能动性、积极性等可以称作为主体性。学生主体性的发挥直接影响着课堂教学的有效性程度。在小学英语教学中,学生的主体性地位的保障,能够帮助增进课堂教学的有效施行,继而确保教学质量,增进素质教育的践行。
作者
刘琪
机构地区
江西省南昌县泾口乡中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第12期10-10,共1页
关键词
新课标
小学英语
课堂教学
主体性
分类号
Z88 [文化科学]
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2018年 第12期
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