摘要
《新课标》明确指出:“有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流才是学生学习数学的重要方式。”因此,数学课堂上传统的机械的教学方式已经不能够很好适应时代发展对数学这一学科的要求。另外,相较于小学生来说,初中生正值身体发育阶段,加之处于青春期的他们更加活泼好动,难以长时间的集中注意力,学习效率难免降低。适当的改变传统的教学模式,有效的充分的利用合作学习,不但能够提高课堂效率,而且能够增加学生学习的积极性和主动性。本文以合作学习模式为研究对象,阐述在初中数学教学过程中有效应用合作学习模式的必要性,并细致研究合作学习模式在初中数学教学当中的具体实施策略,旨在为体现教学优势和提高教学成果提供有意义的参考和借鉴。
