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浅谈小学语文教学如何有效切入文本
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摘要
在语文课堂中,有效切入文本,有助于学生在主动融入课堂中,发现有价值信息点,增强其学习的激情和好奇心。本文从文本切入的角度,提出研读文眼、互动交流和情境模拟等策略运用,对丰富学生情感的促进作用。
作者
葛淑娟
机构地区
山西省临汾市吉县东关小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第12期145-145,共1页
关键词
小学语文
语篇
讲解
表达
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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