小学数学学生估算意识研究

伴随着我国小学教育改革的不断深入,小学数学一直都是改革的中坚力量。估算教学在教学中占有重要比重,对小学生的文化素质产生了重要影响。但是,在实际教学过程中,仍然存在着诸多的问题,成为阻碍小学数学教学质量提升的关键。本文将主要从小学生思维特征与估算意识间的关系入手,进而对新视域下小学数学中学生的估算意识培养策略进行研究,以供业内人士的借鉴与参考。