摘要
新课程改革在高中教育领域全面深化,英语教师应时刻关注学生的学习情况,了解学生的实际需求,采用多样化的教学方法,实施个性化的引导策略,为学生开拓出更为广阔的想象空间,促使其阶段性成长任务的优质完成。词块理论指的是在脑海中储存一系列的单词,之后稍加改动组成词组,在写作中合理运用起来,保持思维的连贯性和语言的贯通性。将写作教学与词块理论有机结合在一起,一方面能够打消学生畏惧写作的心理,诱导学生主动投身于词汇的海洋,创作出更多的优秀作品,另一方面可以优化课堂的教学效果,丰富学生的知识储备,将原本的枯燥教学变得更加生动、趣味、有活力,提升学生的写作水平,开阔学生的想象空间,促进他们的全面发展。
