学本教学改革——后进生转化的机遇

从学生身心发展规律来看,每个学生的学习心智、行为习惯以及学习能力都是有差异的,例如,同样跑500米路程,跑完全部路程所花的时间就不完全相同,所用的方法也不尽相同,这就是差异。因此,在班级中也就必然存在后进生。后进生大概有两种情况:一种是能力上暂时落后的学生,另一种则是心智上暂时落后的学生。