高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略探讨

新课程教学改革对传统教学方式带来了非常大的冲击。它不仅对传统的教学进行了变革,同时教师已不再是教学过程中的主体。对于教授内容的方式也不再是单纯的照本宣科,而是变成了以学生为主体,教师为辅助和引导的教学模式。在进行基础教学的过程中,带动他们思考来培养他们提升抽象性思维的能力,并由此来帮助他们在学习物理知识时能够更好地理解和掌握相应的知识点。本文主要针对高中物理教学中如何培养学生抽象思维能力进行策略分析。