摘要
随着素质教育的推进,班主任在初中班级中的地位越来越重要。初中生正处于身心发展的重要时期,是人生观、价值观形成的关键阶段。现代网络技术越来越发达,普遍走入我们的生活之中,导致中学生接触的信息量也越来越大,他们有自己独特的个性追求,与以前的中学生相比,现在的中学生更追求自我认知能力。初中班主任如果仍以传统的管理思维对班级进行管理,容易让学生产生厌烦心理,甚至会出现叛逆行为。然情感教育是现代教育的重要组成,初中班主任在进行班级管理时把情感教育融入其中,有利于调动学生学习热情,培养他们完成的人格,进而使他们健康成长。本文分析了情感教育在初中班级管理中的作用,提出了初中班主任进行班级管理时融入情感教育的策略。
