高中作文教学中学生创造性思维的培养

高中阶段,孩子们通过先前的小学和初中文学知识的积累,在字、词、句、篇等方面都有了一定的基础。能够基于特定主题完整进行流畅的述说、评论、描述、刻画,但是教师在思维方式尤其是创造性思维能力方面,如果不加以及时科学的引导,极有可能使学生的写作水平停滞不前甚至下降。培养学生的创造性思维是一个系统性工作,不能操之过急,更不能好高骛远。只能夯实基础、厚积薄发,遵循学生认知规律稳步推进。