小学中高年级作文教学之浅见

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实践,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”为什么那么多老师怕教作文,那么多学生怕写作文?只有抓住作文教学中最根木的问题,才能让教师易于教作文,让学生乐于写作文。

作者梁永生

机构地区广东省云浮市云安区镇安镇下围小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2018年第33期48-48,共1页

关键词积累指导评价

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1刘先辉.永不停歇的教育追梦人——追记武安市第一中学教师闫斌[J].河北教育（综合版）,2018,0(12):44-46.
2天津市和平区新星小学创建优质学校培育未来之星[J].中国德育,2018,13(22):81-81.
3蒋大红.水乡幽兰吐芬芳生活课程谱新章——利用水乡资源开发幼儿生活体验课程的探索实践[J].文理导航,2018,0(33):81-81.
4杨立东.钓手齐相聚共钓三江鱼——记第二届中国嘉陵江自然水域垂钓大赛[J].中国钓鱼,2018,0(12):82-82.

试题与研究（教学论坛）

2018年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学中高年级作文教学之浅见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史