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小学数学教学中学生问题意识的培养研究
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摘要
问题意识能打开学生的思维,使他们 积极探讨,打破原有的思想,勇于创新。培养学生 问题意识的重要渠道以及全面落实课程标准的重 点之一便是课堂教学。因此,在小学数学教学中, 教师要努力营造氛围,创设问题情境,引导思维,教 给方法,使学生敢问、乐问、善问、会问,激发和培养 学生的问题意识,以培养学生的创新精神,提高创 新能力。
作者
倪灵芝
机构地区
江西省鹰潭市第九小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第34期56-56,共1页
关键词
问题意识
思维方法
质疑方法
积极评价
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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浅析小学数学教学中学生问题意识的培养[J]
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张敏.
小学语文阅读教学中探究性学习的开展[J]
.今古传奇(文化评论),2018(8):0080-0080.
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谢会春.
引导自主学习 培养创新素质[J]
.考试周刊,2019,0(2):39-39.
4
禹芳.
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.北京教育(普教版),2018(12):72-72.
试题与研究(教学论坛)
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