期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议初中数学复习课有效教学方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学是一门逻辑性很强的学科,对学 生的思维启发有着重要作用,同时数学知识也运用 于工作生活中。学生学好初中数学,为之后的学习 打下基础,能够减轻之后学习的负担。初中数学的 学习分为两个阶段,一个是学习阶段,一个是复习 阶段。教师在教学过程中往往容易忽视复习课的 重要性,认为学生在学习阶段就已经打好了基础, 让学生在复习阶段进行自我复习,而没有在这个过 程中进行有效的引导。因此,教师在初中复习课中 需要设计一定的有效的教学方案来弥补学生数学 学习中的薄弱之处。
作者
董杨
机构地区
四川省甘孜州泸定县第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第34期11-11,共1页
关键词
初中数学
复习课
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙欣.
例谈小学数学的趣味教学法[J]
.明日,2019(9):0309-0309.
2
吴艳.
通过文本分析提升高中英语写作思维能力[J]
.明日,2017(44):0099-0099.
3
尹玖红.
茶道思维融入ESP教学改革下高校英语人文属性的探究[J]
.福建茶叶,2018,40(12):517-517.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2018年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部