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提高小学语文课堂教学有效性的策略探究
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摘要
小学语文教学很深地影响着语文基础的建立。小学语文教育有效性不仅影响着学生学习语言知识的效果,而且也密切关系着其他科目与阶段的学习效果。因此,教师应结合学生实际,促进小学语文课堂教学有效性的提升。
作者
凌用
机构地区
江苏省宿迁市宿豫区来龙中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2018年第10期67-67,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
中文科技期刊数据库(全文版)社会科学
2018年 第10期
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