小学美术课堂教学情境创设初探

在课堂教学中,所谓的教学情境就是将课本知识以生动性、直观化的方式呈现出来,便于学生的理解、掌握等,使最终教学达到一个事半功倍的效果。因此,小学教师在美术教学中,为了促使有效教学的实现,就可以致力于教学情境的创设,进一步的拉近学生与知识间的距离,为教学活动的顺利开展提供保障。基于此,本文将以此为话题,对教学情境的创设路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。