减负增效视角下小学语文作业形式的创新

随着新课程改革对我国教育界的影响日益加大,小学语文教学中暴露出的不足亟待改善,其中对作业形式的减负增效改造是一 项重要任务。小学生可在作业练习中获得语文知识这一理论是无误的,但目前阶段小学语文作业的作业效率过低也直接造成了小学生学习 负担过重这一局面。本文针对小学语文作业高负低效的产生原因进行简要分析,进而提出几点减负增效的建议,以供读者参考。