自读导学—小学语文课堂主体目标教学策略

小学语文教师可以通过自读导学的方式,突出学生是教学主体的目标,自读导学教学方法的应用,有利于充分发挥学生的主体 作用;教师在学生阅读课文之前,可以设计一些问题,让学生带着问题进行文章的阅读,当读完文章后,学生能够自然而然的回答出问题, 教师要深入了解学生的主体性意和心理需求,加强学生的主体活动,充分实现小学语文课堂的有效教学。