小学语文阅读教学的开展困境和对策探讨

“书读百遍,其义自见”,阅读是重要的,读书可以使人变得睿智而又聪颖阅读书对于当代小学生而言,更是重中之重 的。阅读教学就是教师、学生、文本三者之间的对话过程,是学生们在老师的引导下,有目的、有计划、有系统的进行学习,并结合一定 量的阅读训练而形成的良好的阅读习惯、阅读能力、阅读积累、发展表达能力和个人认识能力的一个过程。当下,新课改正在小学校园中 如火如荼的展开中,各个学科的教学都呈现出不同的改变。对于小学语文教学而言,阅读教学备受关注。本文是我从阅读教学课堂中阅读 教学的实践和访谈中,发现阅读教学中存在的主要困境,并做出相应的对策进行探讨。